2023 · Rapport d’activité
Rapport d’activités de mai 2023
Nous avons participé à la campagne Ring the Bell pour l’éducation inclusive, orienté des personnes vers une formation professionnelle et pris part à une cérémonie scolaire.
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Participer à l’éducation inclusive
Le 4 mai, nous avons participé à la campagne Ring the Bell à Bamenda. L’événement a réuni des enfants, enseignants, parents et groupes communautaires autour de l’accès à une éducation inclusive. Il comprenait des poèmes, des danses et des échanges. Plus tard dans le mois, nous avons participé à une cérémonie scolaire de remise de diplômes et de prix et parlé d’inclusion avec les élèves et les parents.
Préparer la suite
Nous avons effectué des orientations vers des apprentissages et de petites activités génératrices de revenus, puis tenu une réunion en ligne pour préparer l’assemblée générale. Ces éléments attestent des orientations et de la préparation. La participation aux formations et la suite des activités nécessitent leurs propres comptes rendus.
4 mai : Ring the Bell
La campagne au Church Center Hall a réuni enfants, parents, enseignants et groupes communautaires autour du passage des politiques à la pratique en éducation inclusive. Poèmes, danses, défilé et exposé ont rythmé la rencontre. Les slogans demandaient le respect des droits des enfants, la suppression des obstacles et la formation des enseignants. Le rapport relie le programme à l’EDID de la CBC et à Liliane Fonds.
CVID-Cam avait pris contact par le département du travail des femmes de l’Église presbytérienne. Cette participation a créé des liens avec éducateurs et familles. Trois noms ont été transmis pour examiner des possibilités d’apprentissage. Cette étape d’orientation ne signifie pas que tous les placements avaient commencé.
Préparation, orientations et fête scolaire
Une réunion en ligne du 8 mai a abordé l’AGM, les nouvelles de l’association et les finances. Huit membres étaient présents, avec des absences et difficultés de réseau signalées. Le 26 mai, deux personnes ont été orientées vers AID-ChrisWOV pour une formation et un appui au démarrage. Le rapport de juin précise les dates ultérieures de formation.
Lors de la fête scolaire de Glorious Nursery and Primary School le 31 mai, CVID-Cam a présenté les pratiques inclusives aux élèves et parents. Des prix ont reconnu les progrès des élèves, une enseignante et un parent. La coordinatrice a aussi rencontré l’unité d’écoute de l’Hôpital régional au sujet des orientations. Le mois réunit préparation, participation publique et suivi individuel.